Состоялось Общероссийское родительское собрание с министром образования и науки Российской Федерации Дмитрием Викторовичем Ливановым

Дата: 28.08.2014

28 августа 2014 года родительская общественность Воронежской области, Иванова Галина Петровна, первый заместитель руководителя департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области, Минакова Тамара Николаевна, заместитель начальника отдела общего образования управления образования администрации городского округа город Воронеж, Поветкина Татьяна Евгеньевна, член Координационного совета Национальной родительской ассоциации, председатель правления Воронежской региональной общественной организации инвалидов «Искра Надежды», Картавцева Ольга Анатольевна, председатель ВРО ООО «Всероссийское педагогическое собрание», председатель комитета по образованию Общественного совета Воронежской области, педагоги Воронежской области приняли участие в Общероссийском родительском собрании с министром образования и науки Российской Федерации Ливановым Дмитрием Викторовичем в формате видеоконференции с прямыми включениями из регионов.

Собрание было инициировано Общероссийской общественной организации «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей» (сопредседатель Координационного совета НРА - Швецова Людмила Ивановна, заместитель председателя Государственной Думы Российской Федерации, президент Ассоциации исследователей детского движения, президент Общества «Знание» России).

Базой собрания стала московская школа № 91 (в ней учились поэты Блок, Маяковский...и министр Ливанов), в Воронеже - гимназия им. А.В. Кольцова, лидер образования Воронежской области, вошедшая в 500 лучших школ Российской Федерации по итогам сдачи ЕГЭ в 2013г.. В ходе собрания состоялись прямые включения школ Новосибирска, Оренбурга, Вологды.

Ведущей собрания выступила Ангелина Михайловна Вовк, президент НКО «Российский Фонд культуры и Искусств Ангелины ВОВК», член координационного совета НРА, известная телеведущая.

Во вступительном слове Дмитрий Викторович Ливанов отметил, что в 90-е годы, в начале 2000-х годов образование было недофинансированным. Сейчас ситуация иная. Но проблемы есть. За год в России зарплаты учителей удвоились, сейчас мы отдаем долги, - сказал министр. - В Москве средняя зарплата учителя составляет около 60 тысяч рублей. В регионах она ниже. Зарплата будет расти, но и требования к учителям будут предъявляться высокие. Система образования затрагивает десятки миллионов человек, и очень важно, чтобы мы вели диалог с учителями и родителями, т.к. велика значимость школы, педагогических кадров для становления Человека. Министр, поблагодарив НРА за инициативу, пообещав, что такие встречи будут ежегодными, перешёл к ответам на вопросы с мест.

Первыми стали новосибирцы: о финансировании дополнительного образования, введении детского фильтра пользователей Internet, проблемах при внедрении профессионального стандарта педагога.

Продолжили оренбуржцы: зачёт незачёт ГТО при поступлении в ВУЗ, портфолио выпускника, об отношении к инклюзивному образованию, сокращению коррекционных классов и школ.

Вологжане обеспокоены слиянием групп в детских садах, введением новых учебников истории.

Москвичи и родители, приславшие вопросы в министерство до собрания, тревожились излишней оптимизацией, безопасностью для здоровья детей при использовании электронных учебников, формализмом и валом бумаг и отчётов, запредельной нагрузкой педагогов, 2-х сменностью работы школ, сохраняющимися «поборами с родителей» на нужды школы, развитии системы кадетского образования, компенсации за семейное образование, нехватки мест в ясельных группах, судьбе 9-классников, не сдавших ГИА.

На каждый вопрос Ливанов Д.В. отвечал достаточно подробно и по возможности конкретно:

• бесплатность дополнительного образования будет возрастать, система расширяться и будет финансироваться по принципу "деньги за услугу", правительством утверждена концепция развития дополнительного образования детей,
• установка фильтров интернет-контента в школах будет осуществляться и дальше, необходимо проводить разъяснительную работу по безопасности в сети Internet, в т.ч. во время урока 30 октября в международный день Internet,
• профстандарт и совершенствование системы подготовки и переподготовки педагогов - процесс идёт,
• ГТО не для поступления (за исключением спортивных ВУЗов), а для сохранения и укрепления здоровья, важно создать условия и мотивировать на систематические занятия физкультурой и спортом, учителям физкультуры, медикам проводить срезы 2р. в год (по критериям ГТО и состоянию здоровья) для корректировки программы работы учителя физкультуры, учащегося и семьи,
• портфолио выпускника будет учитываться с 2015г., сейчас разрабатываются требования к нему, он необходим для более объективной оценки (не только ЕГЭ) готовности абитуриента к избранной специальности,
• далеко не все школы готовы обучать детей-инвалидов, между тем, по новым требованиям, любой учитель должен быть готов к тому, что в классе могут быть особенные дети. Для детей, которые не могут обучаться по программам инклюзии, останутся коррекционные школы с особыми условиями обучения, - пообещал министр,
• оптимизация (слияние групп, классов) должна проходить с учётом мнения школьных управляющих советов, детей и их родителей, (один из поводов для слияния - повышение зарплаты педагогам и перегрузка учителей) и не должна идти во вред качеству образования, министерство «мониторит» вместе с профсоюзом не только размер зарплаты, но и нагрузку учителей,
• электронные учебники будут допущены при условии успешной экспертизы на безопасность,
• от вала бумаг и отчётов спасут хорошо работающие сайты школ, правительство приняло соответствующее решение, утверждён список размещаемой на сайтах информации,
• разработана совместная с регионами программа строительства школ и детских садов, что позволит ликвидировать вторую смену, обеспечить места в ясельных группах,
• с «поборами с родителей» надо бороться. Закон и нормы для этого существует, но никто не отменял благотворительность, важно, чтобы она была «от сердца», а не от приказа,
• нормативная база для открытия кадетских классов, школ есть, вопрос об их открытии дело учредителей, которые отвечают на запросы родителей,
• право на семейное образование закреплено в законе об образовании, и этой нормой уже пользуются родители, вопрос по компенсации пока не решен,
• судьба 9-классников, не сдавших ГИА своевременно, может быть решена при повторной сдаче ГИА в сентябре.

Максимова, многодетная мама из Москвы, спросила о родительской плате за ГПД, министр выразил уверенность, что этого не может быть, однако плата осуществляется в соответствии с Законом (ГПД – не образовательная услуга!).

По завершении трансляции из Москвы родительское собрание продолжили и в Воронеже.

Иванова Г.П., Минакова Т.Н., Фурсенко Надежда Тихоновна, директор гимназии имени А.В. Кольцова, говорили о проблемах обеспечения бесплатными учебниками (средств не хватает в связи с постоянными изменениями в перечне обязательных учебников, но изменения идут: рост с 60% до 80-90% обеспеченности), проблемах с благотворительностью, уточнили вопросы с платностью за ГПД, охраны школы, попросили родителей с пониманием относиться ко всем проблемным вопросам, решать их коллегиально;

Картавцева О.А. обратила внимание на необходимость слаженной совместной работы органов государственно-общественного управления (управляющие советы, советы родителей, учащихся, педагогов, и др.) по реализации ФГОС, профстандарта педагога, программ развития, участии общественности в оценке качества образования, по подготовке к 70-летию Великой Победы; совместная интегрированная деятельность – залог от перегрузки и учителей, и родителей, и детей, основа для качественного и эффективного результата в образовании;

Поветкина Т.Е. сообщила, что по решению органов власти Воронежа и области на базе школ и детских садов открыто 6 экспериментальных площадок, школа-интернат №31стала методическим центром по инклюзивному образованию, эти центры всегда готовы оказать помощь и поддержку нуждающимся.

Участники собрания поздравили друг друга с наступающим учебным годом и пожелали успехов в совместной деятельности.