Третий форум молодых учителей Воронежской области

Дата: 05.02.2014

5 февраля 2014 года Воронежское региональное отделение Общероссийской общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание», Воронежский государственный педагогический университет и департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области провели Третий форум молодых учителей Воронежской области «Молодой учитель – «Новой школе» России».

В работе форума приняли участие 217 молодых педагогов, руководители общеобразовательных организаций общего дошкольного и среднего, дополнительного и профессионального образования, ветераны педагогического труда, члены Всероссийского педагогического собрания, Общественной палаты, Общественного совета Воронежской области, профсоюза работников народного образования Воронежской области, участники конкурсов «Мои инновации в образовании», члены жюри конкурсов, эксперты, представители органов власти и СМИ.

«Наш форум посвящен итогам работы молодых учителей и с молодыми учителями Воронежской области в 2012-2013 гг., и задачам на 2014-2015 гг. по дальнейшему их участию в реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», - сказала в своем приветственном слове председатель ВРО ООО ВПС Картавцева Ольга Анатольевна.

Выступая на пленарном заседании, Валентина Николаевна Иванова (председатель Всероссийской общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание», доверенное лицо Президента Российской Федерации В.В.Путина, ректор Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского) сказала: «Не случайно первый этап всероссийского обсуждения значимого проекта Концепции поддержки развития педагогического образования начинается на воронежском форуме молодых учителей. Это еще раз доказывает, что Воронежская область пользуется авторитетом и занимает заметное место в сфере образования. Во многом это заслуга ваших властей – и, конечно, губернатора Алексея Гордеева, – отметила гость форума. – Очень важная задача – привлечь в школу новое поколение педагогов, и так радостно видеть сегодня полный зал молодых учителей, с прекрасными лицами, горящими глазами, стремящихся продемонстрировать свои проекты, раскрыть свои таланты. Особо приятно отметить, – продолжила В.Н.Иванова, – что ВРО ООО ВПС является одним из самых активных региональных отделений ВПС. Мы опираемся на результаты проводимых воронежцами экспертиз, учитываем мнение воронежских учителей. Яркий руководитель ВРО ООО ВПС О.А. Картавцева пользуется высоким авторитетом и заслуживает благодарности».

Были вручены Почетные грамоты ВПС за активное участие в работе Координационного совета молодых учителей и личный вклад в развитие системы образования Воронежской области лучшим учителям:

Костиной Алевтине Владимировне, учителю иностранного языка МКОУ Краснологская СОШ Каширского района;
Минакову Роману Николаевичу, учителю географии МКОУ Бобровская СОШ № 2 Бобровского района, председателю Координационного совета молодых учителей;
Пахмелкиной Анне Александровне, учителю информатики МКОУ гимназия № 2 г. Воронежа;
Пышнограеву Сергею Викторовичу, учителю истории и обществознания МБОУ СОШ № 99 г. Воронежа;
Ясиновской Наталье Анатольевне, учителю немецкого языка МКОУ Дроздовская СОШ Ольховатского района Воронежской области.

Руководитель департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области Олег Николаевич Мосолов в своем обращении к участникам форума сказал: «Рад, что форум проходит в присутствие столь высоких гостей. Это важно - работать вместе. Мы стараемся делать единое дело, мы стараемся делать всё качественно… Я уверен, что никто из сидящих в зале не пожалел, что выбрал профессию учителя. Очень здорово, что мы консолидировано ставим вопросы и вместе принимаем конкретные решения. Два года назад в регионе был создан Координационный совет молодых учителей, и он не стал очередной «парадной» организацией, отчитывающейся «для галочки». При его участии мы решили вопрос о надбавке к зарплате молодым учителям, и это один из примеров. А вот и другой: когда молодые учителя поставили задачу о том, что им нужна коммуникативная площадка для обсуждения актуальных вопросов, то мы, чуть раньше, чем сбор на Селигере проводим свой традиционный форум Молгород, который собирает молодежь Воронежской области. И на Молгороде есть площадка для молодых учителей! Будем и дальше двигаться вместе!» – заверил в заключение О.Н.Мосолов.

Почётные грамоты департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области за активную и успешную работу в Координационном совете молодых учителей и личный вклад в реализацию образовательной политики Воронежской области получили:

Набиркина Ольга Валентиновна, учитель английского языка МБОУ лицей №5 городского округа г. Воронеж;
Пышнограев Сергей Викторович, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 99 городского округа г. Воронеж.

Благодарностью департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области наставникам молодых учителей-победителей конкурса«Мои инновации в образовании-2013г.» (с вручением подарков от Общественной палаты Воронежской области) за активную и успешную организационно-методическую наставническую работу по поддержке молодых специалистов системы образования Воронежской области удостоились:

Артемова Людмила Федоровна, учитель информатики МБОУ СОШ № 57 городского округа г. Воронеж;
Бочарникова Валентина Михайловна, учитель физики МКОУ Высоковская СОШ Таловского района Воронежской области;
Корикова Марина Александровна, заместитель директора по научно-методической работе МКОУ Бобровская СОШ № 2 Бобровского района Воронежской области;
Юрченко Ольга Геннадьевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МКОУ Заброденская СОШ Калачеевского района Воронежской области.

Почетной грамотой Общественной палаты Воронежской области за успехи в обеспечении взаимодействия общественных организаций и педагогического сообщества в целях совершенствования системы образования Воронежской области (с вручением подарка от Общественной палаты Воронежской области)был поощрен Минаков Роман Николаевич, председатель КСМУ ВО при ВРО ООО ВПС, учитель географии МКОУ Бобровская СОШ №2 Бобровского района Воронежской области.

На пленарном заседании Р.Н. Минаков выступил с отчетным докладом о работе молодых учителей.

***

Делегаты форума составили обращение к органам власти РФ, Общественной палате РФ в связи с событиями в московской школе: «Мы должны обратить внимание на то, чтобы такие ситуации больше не повторялись. Нельзя допустить попадание профессии педагога в разряд профессий опасных для жизни».

Обращение

Мы, участники III форума молодых педагогов Воронежской области «Молодой учитель «Новой школе» России» обеспокоены случившимся 3 февраля 2014 года в г. Москва трагическим происшествием – гибелью учителя географии Андрея Кириллова и сотрудника полиции Сергея Бушуева от рук ученика школы Сергея Гордеева. Выражаем соболезнования семьям погибших.

Мы обращаемся к Вам с просьбой оградить наши жизни от посягательств на здоровье, честь и достоинство. Для этого предлагаем реализовать следующие меры:

1. Расширить и укрепить психолого-педагогическую, социальную и методическую службы в образовательных организациях всех уровней через обеспечение соответствующего финансирования.

2. Ограничить доступ к оружию.

3. Развивать сети доступных учреждений дополнительного образования (не только спортивной направленности).

***

В рамках работы форума был проведён финал конкурса «Мои инновации в образовании» среди молодых педагогов – творческая самопрезентация «Становлюсь профессионалом!». Педагоги говорили о том, что лично каждый из них мог привнести бы в профессию. В заочном этапе областного конкурса молодых педагогов «Мои инновации в образовании» приняли участие 62 молодых педагога области. Лауреатами конкурса были объявлены 10 финалистов:

Балагурина Марина Анатольевна, учитель химии, географии МКОУ Заброденская СОШ Калачеевского муниципального района Воронежской области;
Вечеркина Анна Игоревна, преподаватель спецдисциплин ГОБУ СПО ВО "Бутурлиновский механико-технологический колледж";
Водопьянова Наталья Сергеевна, учитель биологии МКОУ Степнянская средняя образовательная школа, Степнянское сельское поселение Воронежской области;
Дунаев Алексей Владимирович, учитель физической культурыМКОУ "Елань-Коленовская средняя общеобразовательная школа №2" Новохоперского муниципального района Воронежской области;
Кальченко Елена Сергеевна, учитель начальных классов МКОУ Евстратовская СОШ Россошанского муниципального района Воронежской области;
Лепехина Надежда Александровна, учитель начальных классов МКОУ Бутурлиновская средняя общеобразовательная школа № 1 Бутурлиновского муниципального района Воронежской области;
Малина Ольга Сергеевна, учитель русского языка и литературыМБОУ гимназия № 9 городского округа г Воронеж;
Пышнограев Сергей Викторович, учитель истории и обществознанияМБОУ средняя общеобразовательная школа № 99 городского округа г. Воронеж;
Токанов Алексей Владимирович, учитель физической культуры, тренер по общей физической подготовкеМБОУ«Воронежская кадетская школа имени А.В.Суворова» городского округа г Воронеж;
Чекушкина Ольга Владимировна, учитель иностранного языка МКОУ Калачеевская средняя общеобразовательная школа №1 Калачеевского муниципального района Воронежской области.

На конкурсе работало два жюри — профессиональное и общественное. Молодые учителя представили свои инновационные работы в виде презентации. Ответили на вопросы членов жюри.

Победителями конкурса «Мои инновации» среди молодых педагогов по мнению профессионального жюри (председатель – Тенекеджи Надежда Серафимовна, заслуженный учитель РФ) стали:

Кальченко Елена Сергеевна
Чекушкина Ольга Владимировна
Водопьянова Наталья Сергеевна

Решением общественного жюри (председатель – Шляхова Светлана Михайловна, проректор по учебной работе ВИВТ, член совета ВРО ООО ВПС) победителями были объявлены:

Кальченко Елена Сергеевна
Чекушкина Ольга Владимировна
Малина Ольга Сергеевна
Токанов Алексей Владимирович

Состоялось награждение победителей.

От всей души поздравляем молодых учителей с победой в профессиональном конкурсе! Желаем дальнейших успехов на пути профессионального становления.

***

Деятельность образовательных площадок для более чем двухсот делегатов форума шла параллельно с конкурсом «Мои инновации в образовании». Работали площадки:

Школьный сайт
Методика преподавания информатики и применение ИКТ в образовательном процессе
Игровые технологии в образовательных отношениях
Самоуправление
Социальное проектирование
Совет молодых учителей (обмен опытом работы)
Самоорганизация педагога

***

Важной составляющей работы форума молодых учителей явились Педагогические мастерские.

Мастерская 1. Профессиональный стандарт педагога: проблемы аттестации педагогов и системы отбора кадров. Ведущие – Шпыг Юлия Валентиновна (начальник отдела сопровождения и координации процедуры аттестации педагогических работников Центра развития образования и мониторинга образовательной деятельности Воронежской области (далее – ЦРОиМОД ВО); Сырых Татьяна Васильевна (доцент ВГПУ).

Мастерская 2. Профессиональный стандарт учителя: проблемы школьной системы оценки качества образования. Ведущие – Чудинский Руслан Михайлович (заведующий лабораторией ЦРОиМОД ВО); Малев Василий Владимирович (и.о. декана физико-математического факультета, доцент ВГПУ); Пахмелкина Анна Александровна (учитель информатики МБОУ гимназия № 2 г.Воронежа. засл. учитель РФ).

Мастерская 3. Профессиональный стандарт педагога: новые компетенции педагога и проблемы содержания педагогического образования, программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов. Ведущие – Попов Александр Анатольевич (главный специалист отдела инновационных проектов ЦРОиМОД ВО); Козлова Тамара Андреевна (доцент ВГПУ); Пушкина Светлана Васильевна (учитель истории и обществознания МБОУ гимназия №10 г. Воронежа).

В процессе работы Педагогических мастерских рассмотрены основные положения профессионального стандарта педагога, вводимого в действие с 01.01.2015 г. в каждой образовательной организации (приказ Минтруда России от 18 октября 2013 года № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

Проект Концепции поддержки развития педагогического образования стал темой «круглого стола». В организации и проведении дискуссии приняли участие члены Общественной палаты Воронежа и Воронежской области, ВРО ООО ВПС, руководители образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, директора общеобразовательных организаций, лучшие педагоги, молодые учителя, преподаватели вузов, представители общественных организаций сферы образования и др.

Ведущий круглого стола – председатель ВРО ООО ВПС Картавцева Ольга Анатольевна представила коллег – инициаторов и организаторов дискуссии:

Глухову Александру Викторовну – председателя комиссии по образованию и науке ОП ВО;

Ендовицкого Дмитрия Александровича – ректора ВГУ, председателя Совета ректоров вузов Воронежской области;

Соколову Наталью Валерьевну – проректора по учебной работе ВГПУ;

Подколзина Вячеслава Витальевича – советника ВГПУ, познакомила с результатами опроса участников конкурса «Мои инновации в образовании», которые ярко высветили проблемы и в адаптации учительской молодёжи в школе, недостаточной мотивации и материальной, и моральной на эффективный труд, сложности взаимодействия с учащимися и их родителями...

В.В.Подколзин акцентировал своё выступление на важности сохранения педагогического сегмента в образовании; на необходимости осуществления сетевого взаимодействия школа-ссуз-вуз (ранее такое взаимодействие было на практике – существовали совместные учебные планы, прием в вуз на 3 курс после окончания ссуза и т.п.). Вызывает большой вопрос формулировка «преодоление двойного негатива». Необходим глубокий анализ ситуации.

А.В.Глухова обратила внимание участников на вопрос идеологии образования. По мнению большинства специалистов, размышляющих о будущем человечества и отдельной страны, определяющим фактором мирового влияния государства является развитие образования: это знания, инновации, «мозги». Положительные моменты Концепции – то, что делает жизнь мобильной: разнообразие магистерских программ, возможность получить педагогическое образование без базового (правда, очень оптимистичны сроки его получения, пункт надо скорректировать), возможность стажировок… Но вопрос: «Кто это оплатит?». Открытый вопрос в определении «эффективный-неэффективный». Не совсем понятны критерии эффективности, общественность не подключена…

Д.А.Ендовицкий «… Дело в том, что у государства до недавнего времени не было видения, как должно развиваться педагогическое высшее образование, что должно происходить в педагогическом высшем образовании. Но то, что предлагается в Концепции, меня как эксперта, не удовлетворяет – это по большей части лозунги. Союз ректоров РФ недавно обсуждал изменения в системе мониторинга, который проводился в 2012 году. Тогда наш славный пединститут попал в список неэффективных. Второй мониторинг был более или менее выровнен, и мы совместными усилиями руководителя департамента образования Мосолова О.Н., благодаря четкой позиции губернатора Гордеева А.В. отстояли каждый воронежский вуз. К сожалению, Борисоглебский педагогический институт не удалось отстоять, но публично везде заявляю, что мы сохраним педагогический профиль, который есть в нашем Борисоглебском, только добавим немного инженерного образования. Есть уже определенная договоренность с Ивановским машиностроительным заводом, с Борисоглебскими предприятиями… то есть Борисоглебский педагогический вуз будет жить.

Что произойдет сейчас? Во-первых, изменились сроки мониторинга: мониторинг 2013 года прошел в ноябре 2013, а 2014 - данные получим уже в апреле. Родители и абитуриенты будут иметь представление о низшей планке. Мониторинг выявляет самый низший уровень, уровень с так называемой низкой эффективностью. Педвузы выделены в отдельную категорию, где четко подчеркивается специфика деятельности. Допустим, критерий, по наличию иностранных студентов. Вполне очевидно, что педагогические вузы априори ориентированы на внутреннюю подготовку профессиональных кадров. Во-вторых, в мониторинге вузы будут участвовать территориально-дифференцировано: первая группа – это московские вузы; вторая группа – санкт-петербургские; третья – с сильной экономикой и развитой образовательной сетью и четвертая группа – регионы со слабой экономикой и слабой образовательной сетью. Очень важный момент: требования к филиалам и головным вузам уравняли. Это значит, что в апреле многие филиалы могут не пройти мониторинг. НО: появляется новый показатель соотношения числа профессорско-преподавательских кадров со степенью к 100 студентам. Это, казалось бы, благие намерения – выяснить кадровый потенциал, однако вузы, у которых этот показатель слабый, будут пытаться выводить за штат молодых неостепененных преподавателей, чтобы пройти мониторинг. Впереди очередное испытание. Не могу не сказать, в регионе очень хорошее вузовское сообщество, образовательная среда, мы дружны. И, если будут какие-либо сложности, мы всегда сможем отстоять интересы педагогического сообщества».

Присутствующими были внесены ряд предложений в проект Концепции. Среди них – учет личностных особенностей абитуриентов и их склонность к педагогической деятельности при приеме в педагогические вузы, разработка конкретных механизмов реализации мероприятий, внесенных в «дорожную карту» министерства образования. Также было предложено внести в проект конкретные мероприятия, направленные на повышение качества преподавания в высшей школе.

Всё высказанное было учтено в рекомендациях конференции.

По итогам работы Третьего форума молодых учителей Воронежской области «Молодой учитель «Новой школе» России» намечен проект «дорожной карты» по внедрению профессионального стандарта педагога в систему общего образовании Воронежской области; выработаны рекомендации и предложения по развитию педагогического образования, которые направлены в адрес органов власти Российской Федерации и Воронежской области. (Ссылка на Текст)

Подводя итоги работы с молодыми учителями Глухова А.В. отметила большую роль ВРО ООО ВПС в её организации, энтузиазм и творчество членов областного совета и с членом ОП ВО Рубиновым В.М. вручила благодарность и подарки от Общественной палаты Минакову Р.Н. и лучшим молодым учителям области, Попова Е.И. подчеркнула важность работы с начинающими педагогами, совместных усилий всего сообщества по их поддержке, вручила подарки лауреатам конкурса «Мои инновации в образовании» от обкома профсоюза работников народного образования и науки.

Почетными грамотами ВРО ООО ВПС за активную и успешную работу в Координационном совете молодых учителей и личный вклад в реализацию образовательной политики Воронежской области были удостоены:

Ясиновская Наталья Анатольевна, учитель немецкого языка МКОУ Дроздовская СОШ Ольховатского района;
Пахмелкина Анна Александровна, учитель информатики МБОУ гимназия № 2 городского округа город Воронеж
Осипова Екатерина Андреевна, учитель немецкого языка МБОУ «Кантемировский лицей» Кантемировского района;
Морева Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы МКОУ Васильевская ООШ Аннинского района;
Минаков Роман Николаевич, учитель географии МКОУ Бобровская СОШ № 2 Бобровского района;
Костина Алевтина Владимировна, учитель иностранного языка МКОУ Краснологская СОШ Каширского района;
Китаева Наталья Сергеевна, учитель истории и обществознания МКОУ Таловская СОШ Таловского района;
Донская Екатерина Юрьевна, учитель математики МКОУ Бобровская СОШ № 2 Бобровского района;
Пушкин Сергей Сергеевич, студент 1 курса факультета ПММ ФГБОУ ВПО «ВГУ».

Участники форума единогласно признали работу Координационного совета молодых учителей Воронежской области при ВРО ООО ВПС в 2012-2014г.г. удовлетворительной.

***

Состоялись выборы нового состава Координационного совета молодых учителей Воронежской области при ВРО ООО ВПС (2014-2015г.г.), в него вошли:

Базаров Сергей Николаевич, МКОУ Россошанская СОШ № 9, учитель иностранного языка;
Бережная Вера Николаевна, МКОУ Кантемировский лицей, учитель английского языка;
Гусева Екатерина Викторовна, МБОУ Павловская СОШ № 2, учитель информатики и ИКТ; Димитренко Сергей Александрович, МБОУ «СОШ № 57», Воронеж, учитель физики и информатики;
Караблин Владимир Александрович, МКОУ Терновская СОШ № 2, учитель математики;
Китаева Наталья Сергеевна, МКОУ Таловская СОШ, учитель истории и обществознания;
Костина Алевтина Владимировна, заместитель председателя совета, МКОУ Краснологская СОШ Каширского района, учитель иностранного языка;
Лютиков Иван Николаевич, МКОУ Щученская СОШ Лискинского района, учитель физической культуры;
Матвеев Евгений Вячеславович, МБОУ СОШ № 98, Воронеж, учитель географии;
Минаков Роман Николаевич, председательсовета, МКОУ Бобровская СОШ № 2, учитель географии;
Морева Ирина Владимировна, МКОУ Васильевская ООШ Аннинского района, учитель русского языка и литературы;
Набиркина Ольга Валентиновна, МБОУ лицей № 5, Воронеж, учитель английского языка;
Пахмелкина Анна Александровна, МБОУ гимназия № 2, Воронеж, учитель информатики;
Плякин Роман Сергеевич, МКОУ Началовская СОШ Россошанского района, директор;
Пышнограев Сергей Викторович, МБОУ СОШ № 99, Воронеж, учитель истории и обществознания;
Торянник Юлия Павловна, МКОУ Грибановская СОШ № 2 Грибановского района, учитель биологии;
Фролова Алеся Викторовна, ВГУ, студентка;
Шулюпин Иван Александрович, ВГПУ, руководитель Молодежного центра инноваций в образовании;
Ясиновская Наталья Анатольевна, секретарь совета, МКОУ Дроздовская СОШ Ольховатского района, учитель немецкого языка.

В рамках работы форума состоялись выставки с предоставлением возможности задать вопросы представителям правозащитных и профсоюзных организаций, ВРО ООО ВПС, работникам департамента образования, науки и молодежной политики, преподавателям и сотрудникам вузов. Участники Форума говорили о новых методиках, делились предложениями, демонстрировали их на практике. Игорь Любимов (Воронежский институт высоких технологий) показал на выставке работу 3D-принтера, при помощи которого студенты выполняют дипломные и курсовые работы.

О форуме его участники:

Иванова Валентина Николаевна (председатель ВПС, Москва): «Мне дети говорили, что им нужны другие уроки в ходе изучения истории. И учителя об этом говорили. И музейные работники. И мы пришли к выводу: однозначно надо рекомендовать Министерству образования включить в федеральный государственный образовательный стандарт по предмету истории право проводить максимальное количество уроков в музеях…»

Горожанкина Ольга Юрьевна (учитель начальных классов МБОУ СОШ № 45, г. Воронеж): «Чтобы участвовать в форуме молодых учителей, заявку я подала заранее. Для многих (и для меня) – это опыт и, в то же время, возможность рассказать коллегам о современных методиках проведения уроков. Главное, чтобы учитель понимал, насколько уместно и эффективно использование тех или иных инновационных элементов».

Минаков Роман Николаевич (учитель географии Бобровской СОШ, г.Бобров): «Молодые учителя, которые присутствуют на презентациях «Становлюсь профессионалом!», на защите инновационных проектов своих коллег, вышедших в финал, по крупицам набирают всё новое, чтобы потом использовать в своих школах».

Видеорепортаж о форуме молодых можно посмотреть на ТНТ-губерния: http://www.gubernia-tnt.ru/news/arhive1/molodie_uchitelya_obmenyalis_znaniyami/

За три года форум успел стать хорошей традицией, по словам учителей, он помогает осознать значимость каждого педагога в программах модернизации российского образования. Такие встречи способствуют развитию творческого и профессионального потенциала каждого.

Организаторы выражают благодарность Филоненко Сергею Ивановичу - ректору федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Воронежский государственный педагогический университет (ВГПУ), коллективу ВГПУ за создание условий и участие в мероприятиях форума. Особая благодарность Людмиле Тореевой за предоставленные фотографии.